النقاط الرئيسية
| النقطة | الوصف |
|---|---|
| هدف الملتقى | تعزيز الدراية الإعلامية والمعلوماتية في عصر الذكاء الاصطناعي |
| المشاركون | أكاديميون، معلمون، ووسائل الإعلام |
| دعوة للوعي | التأكيد على أهمية الاستخدام الأخلاقي للتكنولوجيا |
| نتائج متوقعة | تدريب أكثر من 1000 مشارك خلال عامين |
افتتاح الملتقى
أُقيمت اليوم فعاليات الملتقى الإقليمي للدراية الإعلامية والمعلوماتية بعنوان **”تمكين العقول في عصر الذكاء الاصطناعي”**، الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم، بالتعاون مع عدة منظمات.
أهداف الملتقى
يهدف الملتقى إلى:
- تعريف مفاهيم الدراية الإعلامية والمعلوماتية.
- تسليط الضوء على دور **منظمة اليونسكو** في حقوق المستخدمين في الفضاء الرقمي.
- تعزيز الوعي بالتحديات الرقمية.
- مناقشة سياسات دعم الوعي العام.
الجمهور المستهدف
يستهدف الملتقى:
- المعلمين والمشرفين.
- الأكاديميين وطلاب الإعلام.
- الصحفيين ووسائل الإعلام.
- العاملين في مجالات التواصل والإعلام.
كلمات مفتاحية
الدكتور محمود بن عبدالله العبري أكد على دور الذكاء الاصطناعي في **تحسين التعلم والخدمات**، مشيرًا إلى التحديات الأخلاقية التي تواجهنا.
التقنيات والمهارات الرقمية
أصبح من الضروري تعزيز المهارات الرقمية لتجنب المخاطر المرتبطة بالمعلومات المضللة، وفقًا لــنجيب مكني.
الجلسات والمناقشات
شملت الجلسات:
- حوار حول أهمية الدراية الإعلامية في زمن الرقمنة.
- استعراض تجارب دول مثل **عُمان، تونس، والأردن**.
- سياسات الدعم والتشريعات اللازمة.
محاور النقاش
| المتحدث | الموضوع |
|---|---|
| أحلام البلوشية | تجربة سلطنة عُمان في الذكاء الاصطناعي. |
| الفاهم بوكدوس | التجربة التونسية في الدراية الإعلامية. |
| الدكتور باسم موسى الطويسي | التجربة الأردنية. |
FAQ
ما هو هدف الملتقى؟
تحسين الدراية الإعلامية والمعلوماتية في عصر الذكاء الاصطناعي.
من هم المشاركون في الملتقى؟
أكاديميون، معلمون، وصحفيون من مختلف الوسائل الإعلامية.
كيف يسهم الذكاء الاصطناعي في التعليم؟
يتيح فرص الابتكار وتحسين الخدمات التعليمية.
ما هي النتائج المتوقعة؟
تدريب أكثر من 1000 مشارك خلال عامين.