النقاط الرئيسية
| النقطة | التفاصيل |
|---|---|
| الملتقى | فقرة ظفار للثقافة المالية، تحت شعار “نحو بناء ثقافة مالية لطلبة المدارس”. |
| الهدف | إكساب الطلبة المهارات والمعارف المالية وتعزيز التعلم المستمر. |
| الفئة المستهدفة | طلاب الصفوف العاشر إلى الثاني عشر. |
| العدد الإجمالي للبرامج | 19 برنامجاً متنوعاً. |
مقدمة
يستمر **ملتقى ظفار الطلابي الخليجي** للثقافة المالية الذي تنظمه **وزارة التربية والتعليم**، بالتعاون مع مكتب التربية العربي لدول الخليج، حتى يوم **الخميس** في محافظة ظفار. يُعقد الملتقى تحت شعار **”نحو بناء ثقافة مالية لطلبة المدارس”**.
أهداف الملتقى
أوضحت **الدكتورة هيفاء بنت أحمد المعمرية**، مديرة مشروع خزنة، أن الملتقى يسعى لتحقيق الأهداف التالية:
- إكساب الطلبة المهارات والمعارف المالية.
- توفير جو معرفي يمكّن الطلبة من تبادل المعلومات.
- تعزيز التعلم المستمر والابتكار.
الفئة المستهدفة
استهدف الملتقى طلاب الصفوف من **العاشر إلى الثاني عشر**، وتم اختيارهم بناءً على خلفياتهم في مبادئ الثقافة المالية.
أهمية الثقافة المالية
تؤكد الدكتورة أن **الثقافة المالية** تلعب دورًا حيويًا في التربية والتعليم، حيث:
- تعتبر من مهارات القرن الحادي والعشرين.
- تمثل متطلبًا لتحقيق **التنمية المستدامة**.
- تسهم في تحقيق **رؤى عُمان المستقبلية**.
تأثيرات الملتقى على المشاركين
عبّر عدد من المشاركين في الملتقى عن فوائد معرفتهم بمبادئ الثقافة المالية، مثل:
- شهد الكواري من قطر: تعلّمت عن الثقافة المالية وكيفية التعامل معها.
- نيلة النعمة من قطر: اكتسبنا الكثير من المعارف وكونا فرصة لتبادل الثقافات.
خطة العمل المستقبلية
يسعى **مشروع خزنة** إلى نشر الوعي حول الثقافة المالية بين الطلبة، ويتضمن الملتقى **19 برنامجًا** متنوعة تشمل:
| النوع | المحتويات |
|---|---|
| أدلة ووثائق | معلومات تطبيقية عن الثقافة المالية. |
| برامج تدريبية | تدريب مباشر لتطبيق المهارات المالية. |
| أنشطة وفعاليات | تنظيم ورش عمل وفعاليات تفاعلية. |
أسئلة متكررة (FAQ)
ما هو هدف ملتقى ظفار الطلابي؟
يهدف إلى نشر الثقافة المالية بين الطلبة.
من الذي ينظم الملتقى؟
تنظمه وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع مكتب التربية العربي لدول الخليج.
ما هي الفئة المستهدفة؟
طلاب الصفوف العاشر إلى الثاني عشر.
كم عدد البرامج المقدمة في الملتقى؟
يتضمن 19 برنامجاً متنوعاً.